Sint Bavoschool Oostburg

Info

Op deze pagina willen we u een kijkje gunnen in het wel en wee van onze Sint Bavoschool. Ook kunt u er informatie over de school vinden.

Geschiedenis

Visie op ontwikkeling en leren:
Kinderen kunnen heel veel en zijn tot veel zelf in staat. Ze zijn in hun leerproces mede zelf verantwoordelijk voor hun eigen ontwikkeling. De leerkracht heeft hierin vooral een begeleidende en sturende rol. De kinderen werken deels met dag- of weektaken en hebben doelgericht werk op eigen niveau. De instructie, verwerking en didactische werkvormen zijn gericht op de verschillende niveaus en onderwijsbehoeften van de kinderen.
Leerkrachten werken nauw samen en delen kennis met elkaar om het aanbod voor elk kind zo passend mogelijk te maken en waar nodig het proces aan te passen om betere resultaten te behalen. We werken planmatig en hebben een doorgaande lijn in groeps- en handelingsplannen.

Visie op onderwijs:
Ons onderwijs maakt dat kinderen klaar zijn voor een maatschappij waarin kennis een belangrijke rol speelt. Niet alleen het hebben van kennis, maar vooral ook de vaardigheden om kennis te vergaren, te toetsen op waarheid en toe te passen in andere situaties. ICT als doel en middel speelt hierin een belangrijke rol, maar ook communiceren en samenwerken met anderen. Daarnaast hechten we ook grote waarde aan de ontwikkeling van de eigen talenten van de kinderen op onze school. Wij zien de kennis van ouders/verzorgers met betrekking tot hun eigen kind als een waardevolle bron om kinderen verder te helpen in hun ontwikkeling.

Visie op opbrengsten van het onderwijs:
Van oudsher zijn wij een echte leerschool, toch merkten we de afgelopen jaren dat onze resultaten op met name de Cito-toetsen achteruit zijn gegaan. Verder zakken is geen optie, de resultaten moeten terug omhoog, zonder het belang van het proces uit het oog te verliezen. De resultaten van de methodetoetsen en observaties zullen hierbij leidend zijn. Resultaten van toetsen zijn het uitgangspunt voor vervolgstappen. Zij zijn bepalend voor het verloop van het proces en zijn startpunt van een cyclisch proces. Taal, rekenen en begrijpend lezen zijn de komende periode voor ons speerpunten.

Visie op schoolklimaat:
Wij vinden een respectvolle omgang tussen leerlingen en leraren en de kinderen onderling van groot belang. Er zijn schoolregels en afspraken over hoe men met elkaar omgaat, zodat wij als school een toereikend aanbod hebben voor de ontwikkeling van de sociale competenties van de kinderen. Veiligheid is de belangrijkste kernwaarde om tot ontwikkeling te komen. De principes van WIN-WIN gaan we als uitgangspunt gebruiken.

Visie op maatschappelijke positionering:
Wij zijn één van de drie scholen in Oostburg. Gelegen in een krimpregio, waarin veel kleinere scholen op het punt staan om te sluiten of al gesloten zijn. Onze ligging is centraal, waardoor wij kinderen naar ons toe kunnen trekken en in de toekomst kunnen groeien. Wij zouden een sleutelrol kunnen gaan spelen in de toekomst. Samenwerking met o.a. kinderopvang, peuterspeelzaal zijn in dit opzicht cruciaal. Ook de samenwerking met de ouders is van belang om het positieve beeld dat er nu is, te behouden.
Als het gaat om zaken die “de maatschappij op ons bordje legt”, willen we bewuste keuzes maken. We willen niet zomaar deelnemen aan elk (leuk) initiatief.