Groeien & Bloeien

Info

praktijk voor het Visuele Leersysteem (beelddenken)

Geschiedenis

In ons (onderwijs)land worden we steeds meer geconfronteerd met het feit dat we ons voornamelijk richten op de opbrengsten van rekenen, taal en studievaardigheden. Je zult maar denken in beelden of andere kwaliteiten bezitten, zoals heel creatief zijn of houden van de natuur om je heen.

Groeien & Bloeien® richt zich op het (her) kennen van beelddenkers en de theorie van Howard Gardner over meervoudige intelligentie:

Intelligentie is het vermogen om problemen op te lossen of producten te vervaardigen die van belang zijn in een bepaalde cultuur of gemeenschap.

Intelligentie is niet één, niet statisch en kan niet volledig worden vastgesteld met een IQ‐test.
Vertaald naar passend onderwijs:

Uitgaan van, en een beroep doen op de sterke kanten van een leerling en/of leerkracht (vergroten schoolsucces, veranderen van werkvormen; het hóe);

Afstemmen van de intelligentie op het leerprogramma (wijzigingen in didactiek, vergroten motivatie door betekenisvolle contexten);

Uitgaan van zelfsturend vermogen via zelfkennis, zelfvertrouwen en zelfverantwoordelijkheid.